北京快中彩开奖走势图
您的位置:家庭教育之聲 > 列表 > 課改,當代教育的使命
課改,當代教育的使命
事業是人做的,沒有人才,沒有教育家的理論和實踐,教育改革就無從談起
摘 要:政府更應該務實一些,切實從制約發展的資金缺口、人才斷檔、教學模式陳舊等問題出發,尋求改變。無論是辦教育,還是做社會其他事業,政府部門根本的職能就是服務。
關鍵詞:
學 段:
     形式:
     類型:

  精彩語錄: 

  張興國:政府更應該務實一些,切實從制約發展的資金缺口、人才斷檔、教學模式陳舊等問題出發,尋求改變。無論是辦教育,還是做社會其他事業,政府部門根本的職能就是服務。事業是人做的,沒有人才,沒有教育家的理論和實踐,教育改革就無從談起。 

  王洪軍:均衡發展的關鍵詞是縮小城鄉之間的差異系數,這個差異系數主要體現在學生的學習環境、學習條件、教師的師資水平等方面。教育局長首先應該是一個有良知的教育人。 

  局長應該成為有教育信仰的人,否則,我們可能不會有這樣決心和信心,去堅守教育的凈土,堅持教育的改革。 

  劉光勝: 

  真正實現一個區域教育的均衡,不是形式上的均衡,更重要的是教育質量一體化的均衡。我們推動區域課堂教學改革,正是能夠促進區域范圍內教育質量均衡的最好方式。 

  高分數是課堂教學改革的附產品,不是主產品。這種觀念支撐下的課堂教學改革,不僅瞄準的是學生有好的學校上,考出好分數,更重要的是在今后的人生歷程中,飛得更高,走得更遠,走得更快。 

  沒有真正致力于學生的成長,為國家的未來而辦教育,這才是我們最大的阻力。 

  李炳亭: 

  學校是民主最佳的土壤,要培養人的民主意識,必須先從學校開始。 

  課改實際上要倡導教育人重新樹“三觀”,即以人為本的教育觀,以學為中心的教學觀,以生為本的師生觀。 

  教師在課堂上要學會放手,同樣,校長在學校辦學中也要放手,教育局長也要學會對校長放手。 

  課改是師德最重要的衡量標準,一個不課改的老師是沒有師德的。 



分享到:
      
糾錯
請對該資源進行評價:
科學性
實操性
針對性
聯系方式X
姓名:
QQ:
E-mail:
錯誤內容:
我要留言
請輸入驗證碼:
  驗證碼
最新評論



北京快中彩开奖走势图 闷牌技巧 重庆时时大小单双计划 乐猫彩票投注 时时彩平台下载 博9网上娱乐 重庆时时彩开奖APP 快乐时时和澳洲一样的吗 pk10赛车两期计划群 pk10直播开奖赛车历史记录 福彩电子投注单怎么用